少儿写作
领悟表达的方法、能体会句子不同的 表达方式，懂得修辞手法在句子中的作用，学习把句子写具体。
重点考察形近字、多音字、数量词的使用、偏正短语（形容词汇等的正确使用）、“的、地、得”的使用、近义词、反义词、课文中成语（及四字词语）、一些描写颜色的词语、还有一些常用的八字成语。
词语方面还需要积累一些如ABB、AABB、ABAB、ABAC等类型的词语及成语中含正反意思的字的成语。
在理解语句的过程中，进一步学习句号和逗号的不同用法，学习顿号、冒号、引号、破 折号和省略号的一般用法。
进一步激发学生的阅读兴趣，能自觉进行课外阅读，有自主选择书籍的兴趣和能力。
扩 大阅读面，增加阅读量，学习写读书笔记或阅读日记，培养读书做记号和边读边想的习惯
写作方面以写景、叙事为主，能把所见、所想、所感受到条理清晰、句子完整的写出来即可。
适当的可以使用一些拟人等修辞手法。
学写自然景观、观察中的发现、童话、自己喜欢的动物、导游词、看图作文、写信、 成长故事和想象作文。
做到有顺序，语句通顺，表达清楚，少写错别字，继续学习正确使 用标点符号。
对于写实的习作，如实表达；对于想象的习作，大胆想象。
阅读习惯与阅读力的培养与重塑。
侧重阅读方法与课外阅读解读技巧的掌握与实战演练，在阅读中挖掘事物的本质，学会根据母语的语感分析文章的表达方式与主旨。
注重点拔，引导学生广泛获得课外知识，增大阅读量，在学生的阅读过程中，使之人格化，品质化。
雅歌外语少儿奥数介绍
雅歌外语少儿奥数介绍：
低年级学生参加奥数学习，能激发学生对数学的兴趣，发展个性特长。
雅歌外语，首先注意培养孩子兴趣，逐步拓宽知识面。
以学生已有的知识为基础，通过判断和推理等方法，解决奥数入门练习题，帮助学生深入思考。
长期开设“精品小班（2-5人）”，“决胜大师（5-10人）”，“VIP一对一”三种班型。
校区遍及全国，随到随学。
少儿英语
雅歌英语班
雅歌英语班是零基础起步英语课程，针对3-5岁的儿童，采用先进的《Give me five》教材，教学内容皆是围绕着“我——家庭——社会”展开，符合幼儿认识世界、融入社会的身心发展特点。
教材设小主人公，主体词汇与句型都是从小主人公的生活展开，寓教于乐，轻松易懂。
课程特点一：初期设循环班制，随到随学。
课程特点二：中外教联合授课，每周设独立外教课，让孩子拥有纯粹的英文母语环境。
课程特点三：除主体课程外，还融入外国先进的自然拼音教学法，让孩子拼读单词不再难。
课程特点四：丰富的英文儿歌、游戏伴随课堂，让孩子获得知识的同时获得快乐！
雅歌外语特色班
1.小学语法精讲班
小学语法精讲班的开设目的是开阔眼界、扩充词汇量、提升阅读能力。
所以它主要适用于小学高年级有一定英语基础的孩子（10-12岁），对基础语法有一定的概念，想要完成更高的能力提升。
精讲班采用《剑桥国际英语教程》，教材内容丰富，涉及人文、地理、生活多个领域。
主题鲜明，知识点清晰明确。
课程特点一：充沛的词汇积累与文化积累，让孩子在第二语言的学习中获得更多的背景知识。
课程特点二：目的明确的配套作业。
阅读练习文章达300篇。
课程特点三：兼顾学习性和趣味性，教材版块清晰，由浅入深，内容丰富。
课程特点四：教学重能力培养，也针对应试中的短板项目进行提升，弥补日校“阅完首”的缺失。
2.六年级冲刺班
六年级冲刺班目的明确，针对小升初英语考试，进行集中，针对性的培训。
采用环美内部教材，按照课本、词汇、语法、专项练习、综合练习、模拟练习的模块进行授课，让准备应试的六年级学生有充分的机会接触实战，并在不断的做题和模拟中查漏补缺，完善自己的知识储备，提高应试技巧。
课程特点一：内部教材，针对性强。
教材分为“语法与课本单元练习”“单项练习及词汇”“总复习及模拟综合”三册，按层次完成学生的知识积累和应试技巧的积累。
课程特点二：练习充足，通过“专项-综合-模拟”三轮练习，知识点反复讲解与实践，掌握更牢。
课程特点三：课程结合多套教材、试卷的精华，涵盖校内课本、新一、新二多方面词汇与知识，让应试更有把握。
3.初三冲刺班
4.外教口语精品班
咨询电话：0577-80250688 13175653565周（微信同号）
报名地点/办学地址
马屿地址:马屿镇宝林巷9号
瑞安地址:瑞安市小东门街
欢迎来电、来校、在线客服咨询最新报班信息，可预约来校免费试学课。
雅歌外语英语班
英语班是雅歌外语系统当中非常重要的衔接班种，所谓衔接，既是校外知识与校内知识的衔接，也是儿童英语学习能力从“听说”往“读写”能力的提升转化。
灵通英语采用《Super Kids》教材，适用于6-8岁的孩子，该年龄阶段的孩子正值学龄左右，是学习形式改变，学习内容大量涌进的时期。
课程特点一：完美的教材设计，“单词—词组—句型，儿歌—游戏—自然拼音”皆涵盖其中。
课程特点二：每节课都有鲜明的主题，家庭、学校、动物、食品、课程等，都是孩子熟悉的世界。
课程特点三：告别幼儿时期“听说”形式的英语学习，展开新的“认读”和“书写”训练。
课程特点四：考试跟进，定期的考试课从听说读写四个方面考察孩子每个阶段的学习成果。